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灰口鐵砝碼與白口鐵砝碼區(qū)別在哪

知識目標(biāo)

　　1．常識性介紹我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展。

　　2．常識性介紹幾種常見的金屬及合金的應(yīng)用。

　　3．了解生鐵和鋼的成分和機械性能的主要差別。

　　4．掌握含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計算。

能力目標(biāo)

　　在生鐵的種類及特性的教學(xué)中，可以啟發(fā)學(xué)生用辯證的觀點來認(rèn)識生鐵的共性，不同種類生鐵的個性及它們之間的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生*的思維方法；通過我國古代的成就，使學(xué)生增強民族自信心和自豪感，增強學(xué)生的愛國主義激情。

　　通過幾種金屬的介紹和實物展示，使學(xué)生認(rèn)識到金屬單質(zhì)色彩豐富。由于金屬具有良好的延展性，*以金屬材料的*眾多，應(yīng)用廣泛，從而向?qū)W生滲透物質(zhì)美，物質(zhì)用途美。

　生鐵和鋼的*些物理性質(zhì)有很大差異，但是它們的化學(xué)成分又*為相近，*以二者關(guān)系密切。本節(jié)教材指出，生鐵和鋼都是鐵合金。由于初中學(xué)生*學(xué)的金屬知識較少，目前很難理解合金的概念。教材只簡介了幾種具體的鐵合金（白口鐵砝碼、灰口鐵砝碼、球墨鑄鐵、碳素鋼、合金鋼）的成分和性質(zhì)上的差異，以及它們的用途。因此教學(xué)中對合金概念不必做過*要求。教材中生鐵的概念是從合金的角度來定義的：生鐵是含碳量在2%～4.3%之間的鐵合金。這樣的定義，事實是講生鐵是含碳量的幅度較寬的*組鐵合金。含碳量在定義范圍之內(nèi)的*有鐵合金，都具有相類似的特性，例如硬度*、機械性能差、性脆、不易機械加工等等，這類鐵合金統(tǒng)稱之為生鐵。為了使學(xué)生了解各種不同種類生鐵的差異性，除了應(yīng)該使學(xué)生了解鐵合金的共性之外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解影響合金性質(zhì)的其他因素。例如，鐵合金中含碳量的多少、含其他雜質(zhì)元素的不同以及碳元素在合金中存在的形態(tài)的不同等，都會對生鐵的性質(zhì)造成很大的影響。教材把生鐵分為灰口鐵砝碼?；铱阼F砝碼和球墨鑄鐵的分法，就是以鐵合金中碳元素存在形態(tài)不同為依據(jù)來加以區(qū)分的。啟發(fā)學(xué)生用辯證的觀點來認(rèn)識生鐵的共性和不同種類生鐵的個性及它們之間的區(qū)別，對培養(yǎng)學(xué)生*的思維方法是必要的。

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